Puntos clave:
- Según el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), 64% de las mujeres tomamos las peores ocupaciones por falta de estas competencias STEM, y unas de ellas son estas habilidades digitales.
- McKinsey afirma que el PIB mundial se podría incrementar en 12 billones de dólares si realmente integráramos a la mujer a posiciones de liderazgo, y si realmente lográramos cerrar estas brechas de género.
- El último dato de la encuesta de INEGI en México, indica que a 78% de los jóvenes no les interesan las áreas STEM, a pesar de ser las de mayor potencial económico.
Contenido relacionado con este episodio:
- Igualdad de género y carreras STEM en la industria
- Liderazgo femenino y la industria del empaque en América Latina
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Lilián Robayo: Hola, bienvenidos a 5 Minutos con Mundo PMMI. Hoy con una invitada muy especial, la maestra Graciela Rojas Montemayor, fundadora y presidenta del Movimiento STEM en México, un movimiento que promueve la enseñanza de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas como pilares para el desarrollo sostenible.
Un movimiento que, además, ha trabajado sin descanso a favor de cuatro ejes estratégicos clave como son:
- El desarrollo de competencias para la Cuarta Revolución Industrial Tecnológica.
- La innovación y el emprendimiento.
- El cumplimiento de la Agenda 2030 y los objetivos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Y
- La inclusión como perspectiva de género y foco en mujeres.
Como sabemos, la educación STEM tiene impactos en diferentes áreas productivas, pues tiene incidencia en las esferas industrial, empresarial, profesional y educativa. Y es justamente de estos impactos e incidencias que queremos hablar hoy con esta mujer extraordinaria, quien ha impulsado el pensamiento científico como camino al desarrollo sostenible por más de 20 años.
Lilián Robayo: Un tema clave para la industria en general, y la del empaque en particular, tiene que ver con la automatización, con la transformación digital, y lo que conocemos como la industria 4.0, que no solamente sabemos es el futuro, sino que es ya el presente. ¿Cuál es tu visión sobre el rol de las mujeres en el desarrollo de sus habilidades y competencias, justamente para avanzar en esta Cuarta Revolución Industrial Tecnológica?
Graciela Rojas: Nosotros todo el tiempo estamos defendiendo el tema de que el talento no tiene género, y a partir de esto debemos construir lo que llamamos “Talento invencible para enfrentar el siglo 21”. Esto implica desarrollar el talento tanto de hombres como de mujeres. Sin embargo, la cancha no está pareja. La situación no es igual para hombres y mujeres, y es por esta razón que se requiere tomar acciones tangibles e intencionadas a favor de las mujeres, para que realmente se puedan ver reflejadas en estos campos de estudio, que son los de mayor potencial económico, pero donde menos representación de las mujeres se tiene.
Existe un dato del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) que habla de que el 64% de las mujeres tomamos las peores ocupaciones por falta de estas competencias STEM, y unas de ellas son estas habilidades digitales. Pero también están, por ejemplo, temas de pensamiento crítico, de resolución de problemas, de muchas otras competencias. Y estas son las que más requieren los empleadores en todas las industrias, y en las que menos tenemos desarrolladas a las mujeres.
Es por esto que nosotros obviamente queremos que las carreras STEM sean para todas y todos, y no dejemos a nadie atrás. Pero sí hay que tomar acciones bien específicas a favor de las mujeres, para que realmente puedan no solamente tener las mismas oportunidades, sino que podamos asegurar los mismos resultados.
Lilián Robayo: Y es que justamente existe una relación muy clara entre equidad de género e innovación en las empresas. ¿Cuál es tu perspectiva?
Graciela Rojas: Existen estudios y hay un caso de negocios probado que entre más diversos e incluyentes son los equipos, son más productivos. Por ejemplo, McKinsey afirma que el PIB mundial se podría incrementar en 12 billones de dólares si realmente integráramos a la mujer a posiciones de liderazgo, y si realmente lográramos cerrar estas brechas de género. Lo que estamos viendo es que somos el 50% de la población. Esto no es cosa menor. Las mujeres tomamos montones de las decisiones de compra en las familias; y entonces todas las industrias requieren tener integrada esta perspectiva de género en sus propios equipos para poder desarrollar productos, servicios, innovaciones, iniciativas en donde se tenga integrada esta perspectiva de género.
Lilián Robayo: Cuál es tu visión sobre las vocaciones que tenemos las mujeres que mejor se pueden poner en acción a través de las carreras STEM para el desarrollo sostenible.
Nosotros hemos revisado un montón de indicadores, tenemos diferentes investigaciones y publicaciones que los invitamos a conocer en el sitio del Movimiento STEM – México: www.movimientostem.org
En la escuela primaria no hay diferencia entre niñas y niños. En secundaria empieza a verse una diferencia entre hombres y mujeres, y para la preparatoria ya hay una diferencia mucho más radical entre hombres y mujeres. Y, en general, existe poco interés en las vocaciones STEM. El último dato de la encuesta de INEGI en México, por ejemplo, habla de que a 78% de los jóvenes no les interesan estos campos de estudio, siendo que son los de mayor potencial económico.
Entonces aquí creo que lo importante es también comentar que las áreas STEM no se han vinculado aún con el potencial que tienen para cambiar el mundo. Realmente todos los desafíos que tenemos como humanidad son enormes, y por ello se requieren de estos talentos en ingeniería, de estos talentos en ciencias, de estos todas estas habilidades para que realmente se puedan crear las innovaciones que el planeta necesita.
Muchas mujeres tenemos esta gran necesidad de transformación social, estas ganas de aportar nuestro talento para crear un mejor planeta. Y yo diría que no he descubierto una herramienta o materia más poderosa que las Carreras STEM para transformar el mundo.
Y por eso justamente me dedico a esto, me dedico a impulsar el que haya muchos más hombres y mujeres dedicados a estas áreas de STEM, pero que tengan esta visión que nosotros decimos social e incluyente.
Lilián Robayo: En tu visión como una de las de las 100 mujeres líderes mundiales en STEM ¿qué tanto observas se ha avanzado en México para cambiar esta brecha de la que estás justamente hablando y para impulsar este cambio?
Graciela Rojas: Sigue habiendo retos muy importantes. Porque hay retos, por ejemplo, a nivel de política salarial. Es decir, sigue habiendo un tema de política salarial donde no ganamos lo mismo hombres y mujeres en las áreas de STEM y en cualquier otro ámbito. Pero yo sí diría que he visto grandes avances a partir de que el G20 en el año 2016 nombró a STEM como el área más estratégica para el empoderamiento de la mujer. Yo siempre digo que el tema de estas áreas de STEM debería de ser un tema de seguridad nacional. Es una causa urgente y relevante para toda la región, no solamente para México.
Nosotros por eso tenemos esta visión regional. ¿Por qué? Porque se requiere este estas nuevas habilidades para enfrentar lo que ya está sucediendo hoy y lo que viene en el futuro.
Lilián Robayo: El Movimiento STEM ha impulsado el tema de los docentes. Acaba de pasar la segunda edición en México del Premio al Talento STEM - Docentes Extraordinarios. Cuéntanos de la importancia de este premio y qué impacto esperas tenga justamente en el impulso a las carreras de niños, niñas y jóvenes hacia esta transformación.
Graciela Rojas: Al final para el desarrollo de talento no vamos a poder lograrlo sin los docentes. Claro que tiene que ver con los padres de familia desde casa, pero se requiere todo este sistema educativo que debe estar también capacitado para ir de alguna manera desarrollando esto desde el aula.
Nosotros con el Premio estamos muy contentos. Felices de este premio al Talento STEM de Docentes Extraordinarios. Lo que hemos buscado es reconocer esta labor, iluminar la labor excepcional de las y los docentes de México.
Y lo que hemos descubierto es que más allá del ganador, que se convierte en un gran embajador, junto con los diez finalistas estatales y los nacionales que son diez, y los estatales que hay un finalista por Estado se ha logrado conformar una gran comunidad de práctica, de gran aprendizaje STEM. Es importantísimo, entonces, incluir en la ecuación del desarrollo de talento de una manera muy importante al sistema educativo y a la vinculación entre el sistema educativo y las empresas, que ese es otro tema bien importante.
Lilián Robayo: Definitivamente tremendamente valiosas tus visiones y perspectivas, además de todos los esfuerzos que lideras desde el movimiento STEM en México que, como vemos, está logrando avances muy importantes para promover además la equidad de género y la inclusión en nuestra región.
Graciela Rojas será una de las ponentes en el panel “Liderazgo Femenino y la Industria del empaque en América Latina, impulsando la igualdad de género y las carreras STEM”. Lógicamente queremos invitarlos a todos ustedes. Será un foro organizado por primera vez en el marco de la Feria EXPO PACK México 2022 el día 15 de junio a las 12 del día, en Expo Santa Fe. El foro es apoyado por la Red de Liderazgo de Mujeres de la Industria, Empaque y Procesamiento (PPWLN) de PMMI, y una de las iniciativas más importantes de nuestra organización, que precisamente tiene como misión inspirar, apoyar y liderar a una nueva generación de mujeres líderes e impulsoras del cambio como Graciela Rojas Montemayor.
Lilián Robayo: Muchísimas gracias.
Graciela Rojas: Gracias a ustedes. Un abrazo y nos vemos en el foro.
